Ура!!!!!! Я зуміла закінчити курси. Було весело, цікаво, по - новому. Спасибі тренеру за витримку, терпіння, фонтан ідей і пропозицій. Спасибі курсантам за допомогу, взаємовиручку, спілкування,  інсценізації  ,родість і усмішку, дружню підтримку. ВІк живи - вік учись. Цей вислів себе виправдав на 100%. шкода залишати таке приємне товариство. Можливо знову зберемось уже на курси "Інтел -12". До зустрічі.

Модуль 10. Рефлексія.

Фасилітація. Фасилітація. Модно , по- новому і класно. Думаю у першому класі її впроваджувати зарано, але спробуємо.Працювалося сьогодні творчо і продуктивно. Створено документ для фасилітації та план  впровадження проекту. Пізнавальною була педрада, про роль і місце основних запитань проекту. Адже добре продумані запитання спонукають до виявлення цікавих альтернативних поглядів та пропонують сфокусувати увагу на аргументованому доведенні своєї точки зору, а не на тому, чи наша відповідь «правильна» чи «неправильна». Такі запитання призводять до розуміння учнями цінностей знань задля розв’язування завдань з реального життя та їх досвіду.Як фасилітативний документ я використала  презентацію для роботи другої групи над дослідженням ..Ось і фініш. Тішуся, що зуміла зробити все, що
 вимагалося. Прийшла до висновку, що не такий чорт страшний, як його малюють.

Модуль 9. Рефлексія.

диференціація.Знайомий метод навчання.Дякуючи проектним технологіям , можна реально адаптувати навчальний процес до кожного учня.Тут і маленьке діло - крок до успіху. А малий успіх у в 1 класі- крок до  вершини.Наскільки різні учні - настільки різні потреби.Цей модуль допоміг створити форми поточного оцінювання кожного учня.Переглянули приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання різних учнів. Як релакс - це класні розминки! Сьогодні було весело!Ми переглянули мультик і впізнати наших непосидюх. Я поставила собі питання : "Чому з віком ми не такі оригінальні? Чому в більшості працюємо за шаблоном , невже боїмося "виселення " ?А куди ?

Рефлексія. Модуль 8

Вже модуль 8.Ми помаленько рухаємося до фінішу такого далекого на першому заняттіі такого реального сьогодні.Цікаві зустрічі , нова інформація , різні емоції і чудові ідеї у прикладах  учнівських робіт. Я сьогодні позаздрила білою заздрістю учням , бо вчитися їм набагато цікавіше,ніж колись мені.Я разом з ними вчуся і дуже тому рада. У своїй практиці розвиваю творчі здібності , а нині взнала, що існують форми і для їх оцінювання.Це для мене було цілком новим.Формуюче оцінювання - новинка.Що ще попереду??????????????????

Рефлексія.Модуль 7

Сьогодні ми об'єдналися в групи і ділилися ідеями щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів для проведення дослідження, для співробітництва та спілкування. Ми переглянули приклади учнівських робіт і планували приклади учнівської роботи , яку створюватимуть мої учні у проекті.Я намагалась  визначити комп’ютерні технології, які краще за все допоможуть розвинути навички, якими  учні мають оволодіти та продемонструвати наприкінці проект,зокрема, створили учнівський блог.Сподіваюсь, учням буде цікаво спілкуватися у новому форматі і виставляти свої роботи на огляд інших людей.Будемо чекати позитивних результатів!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Рефлексія.Модуль 6

Сьогодні я дізналася про різноманітні онлайнові сервіси, які можна використовувати  для спілкування учнів, їх плюси і мінуси.Створювала опитувальника в сервісі https://docs.google.com
Я зробила свій блоґ більш  привабливим за допомогою використання додаткових елементів, тобто додала  гаджети .Цікаво було висловити свої думки на "педраді " у вікі середовищі.
Дуже мені сподобалось редагувати блоги. Це прикольно! Я сьогодні знову зрозуміла, як мало я знаю!!!!!!!!!

Рефлексія. Модуль 5

Ура! Мені вийшло створити персональну вікі сторінку у вікі середовищі. Класно створювати форму для опитування і узагальнення результатів.Пізнавальною була інформація про використання інтернет ресурсів та інших матеріалів , що захищені авторським правом. новим для мене сто те, що для участі ті публікації роботи учнів у проекті батьки повинні заповнити дозвіл.Багато сьогодні  нового і цікавого. Настрій супер!!!!!!!!!! Вперед , до перемоги!!!!!!!!Бо ми подолали екватор!

Рефлексія.Модуль 4

В нас класна група. Працюється творчо і цікаво.тренер пропонує цікаві і оригінальні способи об'єднання в групи.новою для мене була інформація про формуюче оцінювання.Я створила презентацію в якій висвітлила ключові та тематичні питання і сформулювала дослідницькі завдання для дітей з теми, що вивчається.Ознайомилася з прикладами інструментів та методів оцінювання і створила їх для визначення навчальних потреб учнів.Сьогодні працювати мені було легко, бо деяка інформація виявилася для мене знайомою. Цікаво, що далі? Не буду падати духом!  Не святі горшки ліплять!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме Ключове та Тематичне питання. визначати змістові питання.Створювати таблицю оцінювання результатів роботи у балах та переводити їх в оцінку. Оскільки математика сприяє розвитку логічного та аналітичного мислення, та намагатимусь використовувати її у своєму проекті . Визначили тему та основні вимоги програми та державного стандарту які використовуватимуться у даному проекті. Викликали труднощі формулювання дослідницьких завдвнь проекту

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, бо проект зосереджений на важливих ключових темах навчальної програми,  має зв’язки з реальним світом, реальним життям учнів.Учні показують набуті знання та навички через створення своїх продуктів та представлення їх широкій аудиторії. 
Дозволяє кожному учаснику реалізувати свої можливості. Це  дуже цікаво.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомилася з технологіями створення блогу та сторінки у вівкі середвищі. Дізналася значення нових слів і зрозуміла, що ніколи не пізно починати вчитися спочатку. Тішуся думкою, що з малої стежини починається шлях до вершини. А де вона?..............................................